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摘要
明末清初和清末民初时期是西方科学输入中国的两个重要阶段。前一阶段，传教士作为传播主体，以“学术传教”的方式同时将天主教义与西方科学输入中国，实现了平行发展下的中西文化的会通融合。但这种会通在其后期因中西文化较量之间的“礼仪问题”逐渐由“西学东渐”演变为“西学东源”，传教士的作用和地位式微。西学式微下的中国科技经历了一段封闭而保守发展时期，从1840年前后至20世纪初，面对因近代科技革命而发展起来的西方列强的侵略，以中国留学归来的知识分子作为这一时期的传播主体开始了“师夷长技”，学习、移植和再造西方的科技和文化成为他们挽救民族危亡、推动中国科技转型发展的主动选择。
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单位厦门城市职业学院
