摘要

<正>数学作为一种文化现象一直伴随在人们身边,也早已成为人们生活中的常识.而数学文化也一直都不是新鲜事物,只不过大家都视而不见,或浅尝辄止.令人欣慰的是目前中高考考试卷中出现许多与数学文化相关的试题,这促使我们去探寻什么是数学文化.通过数学文化的教学和考查,让它成为事物变化良性蝴蝶效应的初始条件,从而树立良好的数学文化教育理念,让学生了解数学历史,拓宽数学思维,感悟数学思想,提高数学素养,学会用