随着新课改的不断推行,数学教育也越来越重视学生的课堂主动性.如何提高学生在学习数学方面的自觉性就成为了现在教师进行教学探究的一项重要内容.在这一背景下,微课被越来越多的在课堂上所应用,它能有效调动学生的学习积极性、活跃课堂气氛、提高教学效率.本文就针对微课在初中数学教学中的应用进行探究,提出了相应的教学策略.
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