小学数学课堂自主提问能力的提升策略

作者：沈玉雪

来源：科普童话, 2020, (13): 24.

<正>很多教师都反映,在课堂教学活动开展上,学习氛围十分消极沉闷,经常教师讲解完数学知识点以后,学生理解了还是没有理解很难观察出来。这是学生学习上主动性没有充分激发出来造成的,在小学生的各个方面数学能力上,自主提问能力十分重要,但是怎样才能培养和提高学生的自主提问能力,在培养学生提问能力上教师应注意哪些方面的问题,以下就结合数学教学的实际情况,对这一课题展开详细论述。