贯彻标准 丰富方法——关于低年级写字教学策略的研究分析

作者：许丽芬

来源：考试周刊, 2020, (89): 11-12.

• 低年级
• 写字教学策略
• 研究分析

众所周知,随着信息技术的快速发展,科技水平的日益提高,越来越多的人在日常生活中更多地使用电子设备进行生活和学习,虽然电子设备在我们生活中有着举足轻重的作用,但是凡事都有两面性,给我们造成的不良现象和问题就是越来越多的人出现了"提笔忘字"的现象,当然这种现象也不可避免地出现在了低年级学生中。此外,由于低年级汉字教学中也存在着教师写字水平、方法、态度等方面的问题,也给低年级学生学习规范汉字带来了许多问题。因此,文章主要从以下五个策略出发,针对低年级写字教学策略做一个深入的研究分析以供分析和参考。