观察程序教学法在护理实训教学中的应用

作者：许勇

来源：科技资讯, 2019, 17(29): 153.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.29.151

• 程序教学法
• 护理实训教学
• 基础护理
• 专科护理

目的研究分析在护理实训教学工作中实施程序教学法的效果。方法随机抽选2018年1月至2018年7月在校护理专业的普通教学班学生共计90例,抽签法分组为观察组以及对照组每组45例。对照组学生接受传统的护理教学方法,观察组学生接受程序教学法。分析两组学生的教学效果。结果观察组学生的基础护理、专科护理、操作前评估、操作后评估分数均显著高于对照组(P<0.05)。结论在护理实训教学工作中采取程序教学法有利于提升学生的护理能力,增进对护理技术的掌握和理解,提升教学质量,具有较高的应用价值。

• 单位
  常州卫生高等职业技术学校