多模态数据是智能时代精准刻画学习主体及其学习情境的重要载体，研究多模态数据赋能的教学有助于勾勒教学原貌，揭示教学规律，帮助学习主体成长。对多模态数据驱动高职外语教学的研究现状进行阐述，分析得出多模态数据驱动的高职外语教学的特点，包括数据来源的多重性、数据解读的多元性和数据安全及隐私保护的急迫性，提出应打造多模态数据化的外语教学体系，构建完善合理的学习能力评价体系，融合高职教育发展的特点，以便促进教育大数据技术赋能，推动智慧育人工程和高职教育的高质量发展。
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