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摘要
疫情中凸显出来的在线教育教学是对传统教育改革的一种挑战,也是检验近年来信息化建设成果的一次"大考",更是教育由信息化1.0时代向2.0时代跃进发展的一次机遇。以中小学一线任课教师、一般管理人员、校领导为调研对象,采用问卷调查法了解在线教育教学开展的情况,以线上教学的认可度、教学内容、教学平台、教学胜任力及教学困难与期望为维度,通过描述统计、差异性分析,探讨线上教学开展效果的影响因素、教师胜任力的控制因素,找出基础教育线上教学存在的问题。基于实证分析,提出三点建议:升级基础设施,为教育现代化铺路护航;关注教师成长,提升信息化建设软实力;以志育智,提升学习内驱动。
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