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摘要
以高职院校学生体质健康测试结果、心理健康水平和社会适应能力现状及三者相关性为研究内容，选取某高职院校部分大二学生为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、测试法、数理统计法，对所得到的数据进行斯皮尔曼等级相关性分析。研究结果表明：高职院校学生体质健康测试成绩较差，造成体质健康测试成绩较差的主要原因是身体素质指标测试成绩较差；高职院校学生心理健康程度较差，容易出现躯体症状、精神分裂症状、抑郁症、神经症等症状，其中最严重的是抑郁症；高职院校学生体质测试总分等级与各单项指标具有正相关性，且学生心理越健康、体质测试总分等级越好，社会适应能力越强。
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