<正>就实践情况来看,高中阶段的学生还未全面掌握文言文知识,加之其它原因,高中生无法充分融入文言文学习课堂。素质教育大背景下,教育主管单位针对文言文教学提出更全面、更严格的标准,这也要求教师应采取有效措施强化文言文教学有效性,调动学生的积极性与学习兴趣。基于此,围绕高中阶段文言文教学有效性进行深入探究具有重要意义。一、突破传统,创新教材运用方式文言文教学的核心目标在于综合素养提升,而文言文学习可逐渐熏陶并提升学生的人文精神。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
