新课改背景下高中化学有效教学策略探析——以钠的氧化物为例

作者：白玉娇

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (03): 82.

• 新课改
• 高中化学
• 钠的氧化物
• 有效教学

随着高中化学新课程改革的不断推进,传统的化学教学方法与课堂教学模式已经无法满足改革的需要,亟需创新教学方法。我们应当建立一个以学生为主体的课堂教学模式,改变高中化学课程中过于注重知识传授的倾向,强调以学生为主,主动学习的态度,把以教师为主的课堂教学模式转变为以学生为主的、富有个性的课堂教学模式。本文以钠的氧化物为例阐述了如何高效地开展化学教学,进而提升学生化学学习效率。