<正>自然缺失症是现代“城市病”之一，而自然教育是应对它的一种良方。通过运用“认知论—本质论—方法论”解释学路径，可由表及里、由浅入深地解析自然教育，并为它提供理论和技术工具。只有全社会不断更新对人与自然关系的认知，发展更科学、更具生态智慧的人与自然相处之道，城市才会有更多的人文关怀。
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