美国著名教育心理学家加德纳在1983年提出"多元智能理论",即在教学过程中,通过运用各个感官帮助学生完成对信息的认知,进而加深理解。而在小学音乐课程的实际教学过程中,采用多元感官联动的教学方法,能有效地提高小学生的音乐素养。本文浅谈多元感观在小学音乐欣赏课教学多个角度进行联动,进而提升小学生的音乐学习效率。
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