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摘要
在高校体育课程教学中推进课程思政建设，实现体育课程思政融合育人，是落实立德树人这一根本任务的重要渠道，也是促进高校大学生专业成才、精神成人，成长为合格时代新人的必经之路。《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出要打造粤港澳大湾区教育和人才高地，高校应根据粤港澳大湾区发展规划要求，进一步履行自身社会服务职责，推进“双一流”建设，培养出高质量的应用型、技术型、实践型人才，为大湾区发展奠定基础。与此同时，这一目标对于广东高校体育教师充分发挥体育学科育人作用提出更高要求，全面人才培养需要让学生在“专业成才”的同时，能够通过体育课程达到“精神成人”。在粤港澳大湾区建设的大格局下，研究广东地区高校大学体育课程的思政教育具有现实的战略意义。
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