基于“双减”政策的初中物理实践性作业设计与实证研究

作者：张丽云

来源：天津教育, 2023, (12): 102-104.

<正>在“双减”政策背景下，教育工作者面临新的挑战，即如何在减轻学生负担的同时不断提高教学质量。笔者结合自身教育经验优化了作业方式和内容，并根据初中物理学科的特点，设计了实效性、针对性、选择性等实践作业，以满足不同学生的学习需求，培养学生的探究意识以及物理学科核心素养。《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）明确指出，要切实减轻义务教育阶段学生沉重的作业负担。