学生素质培养需因势利导、循序渐进

作者：丁万武

来源：大舞台, 2015, (06): 235.

DOI：10.15947/j.cnki.dwt.2015.0819

• 艺术教育
• 人文素质
• 兴趣爱好
• 途径

素质教育是院校教育的重要一环,但从事素质教育不能急功近利,尤其是人文素质的培养,要从艺术教育入手,培养学生的兴趣爱好,因势利导、循序渐进。本文从《庄子》的寓言、刘勰《文心雕龙》中的论述为例,试分析素质教育应注意的问题。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学