通过移动应用技术弥合正式学习和非正式学习之间的差距,实现正式学习与非正式学习的融合,提升课堂教学的灵活性、吸引力,进而激发学生们的学习热情,因此移动技术的应用适用于科学、技术、工程、艺术和数学等不同学科,并通过正式学习和非正式学习相结合的方式,使学生获得所需要的特定技能,以达到课程所要求的学习结果。由此,本文探讨了移动学习在教学、技术、政策、调查研究等环节面临的挑战,并提出了应对这些挑战的解决方案。
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