法治观是促进和谐的重要因素。法治与教育也历来是培育良好社会人格的重要途径，两者相辅相成，互为作用力。法治教育意在指引每个人更好地接纳自我，尊重他人，敬畏生命。从《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》到“七五”普法规划，依法治国定位十分明确。就目前情况而言，当前我国大学生具有一定的法律意识，但法治教育仍然存在缺乏整体规划、方式方法有待创新等问题。因此，必须加快脚步，将法治素养作为大学生综合素质的重要组成部分，并构建起一套覆盖各教育阶段、层次递进的法治教育体系。
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