高中数学复习是一个“厚积薄发”的过程，只有经历了前期基础知识的积累，后期才能从容自如地灵活运用.然高三复习阶段部分师生只重视“解题”，忽视了基本知识、基本方法的提炼、加工、总结和整理，这样不利于学生知识体系的建构，势必会影响知识迁移效果.为此，在教学中应重视基础、重视方法、重视规律，以此推动解题效率提升.
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