随着微课视频在教学过程中的应用越来越广泛，学界对微课视频的制作技术、属性功能、教学效用和应用价值的研究也逐渐增多。文章通过文献法，结合教学现状对微课视频内里的字幕文本提取应用进行探究，从教学需求出发，利用视频的传播特性分析字幕提取应用改善微课在教学中的传播效果，阐述了提取应用微课视频字幕文本在学习者、教师、学校和社会四个方面的实践意义与价值。
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