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摘要
同行评议是国际通用的学术评价制度，但目前在中国高校中遭遇信任危机，这与评议中的“科学伪装”现象有关。以同行评议之名行量化评价之实、以同行评议之名行管理之便、以同行评议之名为个人目的“背书”严重影响了同行评议的科学性。科学性受阻主要源于同行评议的治理结构与运行机制内在的复杂逻辑。科学性困境的突破需要在多重逻辑互嵌下构建同行评议的“协同治理”模式，建立高校、教育行政部门、学术共同体与社会四者相互分工、相互支持、相互衔接的法律法规和政策体系，理顺高校牵头的评议组织者、评议人和被评议人的权利责任体系，形成政府主导、高校主体、学术共同体尽责、社会参与的“四位一体”现代学术同行评议制度。
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