基于高等学校课程思政改革现状,针对城轨车辆检修类专业课程,研究专业课程特点,梳理思政核心元素,以城轨车辆检修专业具体课程的典型项目为例,探索一种可行性较高的专业课程思政融合途径,同时为其他专业课程的改革与教学提供参考。