<正>高阶思维能力是指学生拥有较高的认知，并能够在此基础上完成较高的智力活动和思维活动，在教学当中主要体现为学生可以自主分析、探索，进而养成自主学习的良好习惯。增强学生核心素养的首要任务是培养其高阶思维能力，教师在教学中训练学生的高阶思维能力，要关注学生的思维情况，不应只是注重其获得的知识量和积累的知识。高阶思维能力是锻炼学生具备较高层次认知的综合能力，对学生的身心发展具有决定性意义，教师要将此重视起来，并以此为目标展开教学活动，这是培养学生历史学科核心素养的关键，也是重要途径。
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