“素养育人”是在国际、国内新形势下，在原有教育目标基础上的新发展；是从国家发展，学生个体生存和发展需要的更长远视角、更宏大格局来反思和提升现有教育目标的顶层设计。通过探索分析初中英语“素养育人”的备考复习策略，从“素养育人”课堂生态的构建、“素养育人”的实现策略、“素养育人”的框架构建、“素养育人”的备考复习等方面进行探究，提出具体的“素养育人”备考复习策略，提高学生的英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。
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