在新时期的破“五唯”背景下，高校对研究生创新能力的培养与评价亟须改进。现今多数地方高校在研究生创新能力培养中面临评价方式单一、忽略全过程的培养控制以及导师实践和创新能力不足等问题。要破解这些难题首先需要强化创新能力培养环节，建立全过程的培养质量控制；其次可以结合同行、答辩、创新成果等多方评议，改革研究生创新能力培养的评价方式；最后还要深化产教、校企、校校多维度融合，实现导师和研究生创新能力的全方位提升。
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