微课中教师的作用研究

作者：王瑞娟

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 172.

<正>微课程是在一日活动中追随幼儿的需要和兴趣而架构的微主题课程,它小而灵活,内容更贴近幼儿的生活,同时幼儿有更多的自主权,他们可以去不断生成、创造,从而去收获、发展。那如何开展好微课程呢?这需要我们一步步去实践,去寻找合适的方式、恰当的方法,支持微课程更好地开展。案例一:微课程一倾斜的树,孩子们从对树的观察开始:树倾斜-拯救树(喂、添土、添腐叶)一发现树已死一移动树(推、踢土、摇、反推、身体推、拉根等)一思考树该怎么办(切木块)一教师建议一测量树一发现虫子一图表记录,整个过