小学低年级语文游戏教学设计及实践方法研究

作者：张秀萍

来源：求知导刊, 2022, (28): 80-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.28.032

• 小学低年级
• 语文教学
• 游戏教学设计
• 实践方法

随着新一轮课程改革的实施，小学低年级的教学目标与教学方法发生了变化。小学低年级学生还处在思维能力发展的初级阶段，对所学知识的理解和吸收能力较差，因此教师在课堂教学中应营造轻松自由的学习环境，让学生更好地学习。与其他传统的教学方式相比，游戏教学可以有效地调动学生的学习积极性，并能让他们积极主动地参与到学习中，培养学生积极的学习意识。本文从多个角度出发，探讨了小学低年级语文游戏教学设计及实践的具体策略。