卓越师范生培养课程:存在的问题与变革路径

作者：胡宗芳; 曹如军

来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2020, 39(06): 34-38.

DOI：10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2020.06.008

• 卓越师范生
• 课程设置
• 课程改革

课程设置是师范生培养过程中的重要内容,课程设置是否科学直接影响师范生培养的质量。在卓越师范生培养的时代背景下,高校师范生培养课程存在着改革参与主体不充分、重形式轻实质、保障条件滞后等问题。明确课程改革的应然要求,从课程内容选择、课程文化建设以及课程评价实施等方面进行全面、深入的改革成为卓越师范生培养课程改革的必然选择。

• 单位
  淮阴师范学院; 教育科学学院