小学时期是个体教育的初始阶段,由于这个阶段的学生正处于接触新鲜事物的成长期,其独立思维意识较为薄弱,但接受学习能力加强,因此是向其传授知识,进行思想教育的最佳时期。新课改背景下,小学道德与法治课程的有效开展对学生综合素养和思想品德修养的提升至关重要,教师要能够充分认识到该学科对学生品德提升的重要性,基于教学实际探析如何在课堂中实现教育策略创新,帮助学生确立正确的人生观与道德观。
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