每个孩子都是一幅画

作者：董凤霞

来源：班主任, 2021, (04): 67.

<正>为了上好《太阳》公开课,我充分准备,从整篇课文的驾驭到每个细节的处理,甚至连课堂互动环节提问哪些问题、由哪些孩子回答,我都做到了心中有数。公开课上,一切进行得都很顺利。但在与孩子互动时却发生了一个"小插曲"一位教研员忽然站起来向孩子们提出一个问题:"什么是行星和卫星?"我一下子懵了课文内容没有涉及这一问题,我在讲课时也没有讲到这一点,而天文对于小学生来说又是一门冷知识,没人能答上来。我向成绩拔尖的几个孩子扫了一眼,果然他们不是低着头看书,就是一脸茫然地瞅着黑板,都没有举手回答的意思。