科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
大学英语的教学模式一直是教育界讨论的重点。教师和学生都渴望在大学这一提升英语学习的关键阶段实现有效率的英语教学,然而传统的教学模式却很难实现"高效课堂"。本文在分析大学英语课程要求的基础上,讨论了如何改变教师灌输、学生被动接受的课堂模式,并指出如何引导学生在课堂上发挥其主体地位,从而实现大学英语的"高效课堂"。
- 单位
大学英语的教学模式一直是教育界讨论的重点。教师和学生都渴望在大学这一提升英语学习的关键阶段实现有效率的英语教学,然而传统的教学模式却很难实现"高效课堂"。本文在分析大学英语课程要求的基础上,讨论了如何改变教师灌输、学生被动接受的课堂模式,并指出如何引导学生在课堂上发挥其主体地位,从而实现大学英语的"高效课堂"。
