广州市6~11岁女生行为问题与家庭环境的典型相关分析

作者：曾芳玲; 李志辉; 周燕燕; 罗平

来源：中国妇幼保健, 2007, 22(03): 338-340.

DOI：10.3969/j.issn.1001-4411.2007.03.025

• 行为问题
• 家庭环境因子
• 儿童

目的:了解广州市城区6~11岁女童行为问题发生情况,探讨儿童行为问题与家庭环境因素的关系。方法:采用分层整群抽样的方法,应用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表(中文版,以下简称FES—CV),对广州市760名小学女生进行统一问卷调查,结果进行典型相关分析。结果:家庭环境因子与行为问题因子两组变量存在相关性,Y3(矛盾性)的得分越低,则X1(分裂样)、X5(体诉)的得分越低;Y1(亲密度)得分越高,则X3(交往不良)的得分越低;Y2(情感表达)的得分越低,则X4(强迫性)、X3(交往不良)的得分越高。结论:家庭成员间的关系,对学龄女童的行为问题影响较大,改善家庭环境,可避免和减少学龄期女童的行为问题的发生。

• 单位
  广州市妇婴医院