随着教育改革的不断深入,教师和学习越来越注重对学生综合素质和核心素养的培养,不论是语文、英语等语言学科,还是化学、物理等自然科学,又或者是政治、历史等研究人类发展历程的学科,都有其自身的核心素养。高中历史课程的核心素养包括唯物史观、时空观念等,在高考复习阶段,教师与学生应抓住历史核心素养的重点展开复习,将两者有机结合,提高学生的复习效率与综合素质。
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