构建“深度学习”视域下的“多维互动”数学课堂

作者：卢晓华

来源：天津教育, 2021, (15): 78-79.

• 深度学习
• 多维互动
• 数学

当前课堂,许多教师有多维互动的教学意识,但将其落实在数学教学实践中时,常有"形有"而"质无"之感。本文主要从"生本互动有‘法’可依,生生互动有‘形’增‘质’,师生互动因‘惑’而‘动’"三个方面,谈谈课堂教学中"深度学习"视域下的"多维互动"。