小学思想品德教育现状及改进建议

作者：范胜荣

来源：吉林教育, 2019, (24): 29.

<正>在知识学习的过程中,学生作为学习的主要承担者,最重要的应该是积极主动地参与到课堂学习中来,而非被动地去接受书本的知识。而思想品德教育课程作为培养提高小学生素质的课程,能否真正地发挥其本身的促进发展作用,关键也在于学生能否充分发挥自己的主观能动性,积极配合教师的教学,主动让自身融入课堂学习的氛围中来。因此,教师在教学的过程中,应着重把握学生的学习特点,适当调整教学方式,并适时地为学生组织开展一些有意义的教育实践活动。