幼小衔接在大班语言区域活动的体现

作者：林晓璇

来源：新智慧, 2020, (22): 107-108.

• 幼小衔接
• 大班
• 语言区域活动
• 体现

"幼小衔接"是当下幼儿教育向基础教育阶段过渡的重点课题。为切实做好幼小衔接工作,为幼儿走向新一级学校的大门铺路搭桥,幼儿教师应该运用以区域活动为主的各类手段,不断帮助幼儿明确方向,真正为幼儿打开通往探索、创新的一扇窗。本文基于此背景,探讨了幼小衔接在大班语言区域活动的体现。