对于年龄低的小学生而言,其自我管控能力差,很容易对学习产生厌倦心理,会觉得上课是一件十分痛苦的事情,日积月累就会导致学生成绩下降,阻碍学生发展。因此在课堂教学中,教师要优化自身的教学手法,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的数学水平。基于此,本文从寓教于乐、情境教学、实际出发、亲自实践四个方面入手,分析在小学数学课堂如何激发学生的学习兴趣。