<正>慕课堂解决了"从慕课到课堂"的痛点问题,满足广大教师将优质在线开放课程应用到课堂教学的需求。本文以高职光伏发电工程技术课程为例,阐述了基于SPOC+慕课堂线上线下混合式教学的教学实践过程,包括了慕课堂的概念、基于SPOC+慕课堂混合式教学设计、混合式教学的实践过程及课程教学评价等内容。实践表明,该教学改革提高了学生学习的积极性,充分发挥了移动终端在教学的应用,提高了教学效果好。
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