摘要

在英语阅读中思维导图的有效应用,有助于教师优化阅读课堂教学模式,发挥课堂主阵地的作用,引导学生在阅读中积极主动地发现、构建,进而提升学生的英语阅读能力和思维品质。本文阐述思维导图的内涵与功能,并结合教学案例,探索思维导图在初中英语阅读教学中的实践路径。