如何实现课堂教学的效益最大化是教师永恒的追求。新课程的实施,为化学课堂的教学改革提供了全新的平台,同时也对化学教师的专业水平提出了更高的要求。依照新课程标准,化学教师应积极改进教学策略,依照学生的现有知识水平,让学生得到不同的学习知识体验,并对课程实施的全过程进行探索研究,以期提升初中化学课堂教学的成效性。
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