以情唤情 入心入行——关于小学语文课堂教学的情感教育

作者：李巨才

来源：新课程, 2019, (04): 240.

• 语文
• 情感教育
• 兴趣
• 素质

小学语文的教育功能兼具人文性与工具性,一面是文化知识的传授与熏陶,提升文化素质和素养,另一方面还有德育、美育的渗透,培养品质和修养。那么,如何能够让语文知识打动小学生的心,唯有动情才能动心,也唯有情感的浸润才能够让学生的心理世界发生变化,获得启发,促使学生内化于心,外化于行,实现综合素质的提高。