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摘要
目的 探究自我管理教育在心脏移植患者康复过程中的应用效果观察。方法 选取于2019年4月至2019年6月在我院进行治疗的20例心脏移植患者,实施自我管理教育,同时在患者出院时、出院后3、6个月,选择简明健康状况量表及慢性病管理自我效能量表进行测评。结果 住院时患者生活质量及自我效能得分较低,出院之后对比住院时生活质量及自我效能得分提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心脏移植患者采用自我管理教育可改善患者生活质量,提升自我效能,减轻生理痛苦程度,具有临床应用价值。
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单位郑州市第七人民医院
