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摘要
Design Thinking理念是本世纪初在管理教育领域出现的一种教育改革理念。作为具有创新意义的教育理念,它提出的观点,如:管理者要具有创新顾客价值的能力、高校不可能培养出来"直接可用"的管理者、学生在学习阶段的思维模式养成重于概念知识的掌握、基于"项目"的Design Thinking训练等,对现有的管理学科教育模式有着巨大的思想冲击。总体来看,Design Thinking理念有五个方面的基本观点,通过对其深入的解析与研究,可以梳理出Design Thinking理念下七个管理教育标准。
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