现代社会生活节奏已经大大加快,由此带来了紧张、忙乱和时间缩减等社会加速现象。在这种社会加速下,我国幼儿园的办园理念、教师的教育观点、教学方式等呈现不稳定的变化趋势。通过德国社会学家哈尔特穆特·罗萨提出的社会加速理论视角,分析当下幼儿园教育的困境,探索以园为本的研修活动的必要性。
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