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摘要
核心素养关注学生需求,从终身发展的角度促进学生获得未来幸福生活所需要的必备品格和关键能力,是一种全新的教育理念,对高校心理健康教育具有指导意义。当前高校心理健康教育普遍存在:心理健康教育价值定位失准,核心素养缺乏学理支撑;心理健康课程设置和实施缺乏规范,核心素养缺乏生长环境;心理健康教育师资队伍整体水平参差不齐,核心素养亟待动态落地;心理健康教育过程缺乏全员参与,核心素养期待系统合力。因此,高校应该基于核心素养理念,进行课程实施路径优化:统整课程资源,落实核心素养;课程内容模块化,优化拓展课程资源;激发学生主动性,创新课堂教学形式;多元评价渠道,落实核心素养。
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单位中原工学院信息商务学院
