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摘要
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,可及时捕捉并呈现创造性思维。犹豫中医学涉及内容广泛,是理论与中西医临床联系的桥梁,是一个较为完备的思维体系,决定了教师应根据教学内容和师生实际采用思维导图开展中医学教学。这种教学方式能建立系统完整的知识框架体系,通过有效整合授课内容,帮助学生捕捉重点内容,提高学习和复习效,培养学生整体观思维,使学生变得头脑更加清晰,能抓住重点和难点教学内容,很快掌握知识点,培养学生的中医学整体观念。
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单位白城医学高等专科学校
