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摘要
在新课程背景下,自主学习的概念被越来越多的教育工作者重视,并且在实际教学中进行了应用,而在高中思想政治课的教学中,自主学习法有着尤为重要的优势与意义。所谓的自主学习,指的是通过引导的方式,提起学生主动学习的兴趣,增强他们主动学习的能力,培养他们主动学习的意识。而高中思想政治课,由于自身的特点,偏重理论化和概念化,趣味性有待提高,教学效果不尽如人意。这就需要加大对自主学习法在高中思想政治课堂中的推广与应用。
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单位教育科学学院; 渤海大学
