基于“第二课堂成绩单”构建“大数据+思想政治教育”质量评价体系

作者：杨乾坤; 赵树平; 梁昌勇

来源：黑龙江高教研究, 2020, 38(02): 133-138.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.02.026

• 思想政治教育
• 质量评价
• 第二课堂成绩单
• 大数据
• 德智体美劳

构建内容全面、指标合理、方法科学的评价体系是加强和改进思想政治教育工作的重要手段。随着大数据时代的到来以及全国高校推广实施"第二课堂成绩单"制度,为高校思想政治教育质量评价提供了全新思路。文章深入剖析了传统思想政治教育质量评价和大数据运用在思想政治教育质量评价中存在的主要问题,系统介绍了"第二课堂成绩单"的内涵,通过实证分析得到高校基层组织大学生第二课堂课程项目平均绩点与基层组织思想政治教育质量存在强烈的正相关,进而建立基于"第二课堂成绩单"的"大数据+思想政治教育"评价体系,增强了高校思想政治教育工作的时效性、针对性和科学性。

• 单位
  合肥工业大学