听力是英语四项基本技能中重要的一项也是较难的一项。而在我国基础设施落后,师资力量匮乏的农村地区,英语学习更是存在着众多的问题。我国农村初中生数量众,英语听力水平直接影响着我国初中生的水平。笔者通过对永和县某中学初二三个班的学生英语听力困难的调查,试图找出农村初中生英听力语学习过程中存在的具体困难,然后分析这些困难产生的深层次原因,希望对一些教师,学生和当地政府有所启发,能根据这些问题及原因更好地去改善教学方式,学习方式,政府能改善教学的硬件设施。
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