习作指导：让方法成为需要

作者：徐丹

来源：小学教学参考, 2019, (31): 78-79.

• 习作教学
• 主动发现
• 内化运用
• 写作素养

学生真实的习作实践方能给他们带来丰富的写作体验,自知自己写作需要什么样的努力和帮助。教师不宜以灌输、模仿的方式将各种写作方法强加于他们,而应让他们自己主动探究,主动发现,积极吸纳,灵活运用,以形成属于自己的写作经验,真正促进写作水平的提升。